Definición
El castigo positivo es una forma de modificación del comportamiento. En este caso, la palabra "positivo" no se refiere a algo agradable.
El castigo positivo es agregar algo a la mezcla que resultará en una consecuencia desagradable. El objetivo es disminuir la probabilidad de que el comportamiento no deseado vuelva a ocurrir en el futuro.
Este enfoque puede ser efectivo en ciertas circunstancias, pero es solo una parte de la ecuación. También se necesita guiar a su hijo hacia comportamientos alternativos que sean más apropiados para la situación.
Echemos un vistazo al castigo positivo y cómo se compara con el castigo negativo y el refuerzo positivo y negativo.
Ejemplos
Todas las acciones tienen consecuencias. El castigo positivo puede ser simplemente una consecuencia natural de cierta acción.
Por ejemplo, si su hijo come crema batida que se ha echado a perder porque la escondió debajo de la cama, le dará dolor de estómago. Si tocan una estufa caliente, se quemarán la mano.
Estas experiencias son desagradables en el mejor de los casos. Por otro lado, sirven como valiosos momentos de enseñanza. Tal como lo haría, un niño podría estar inclinado a alterar su comportamiento para evitar la consecuencia.
Al elegir un castigo, piense en castigar el comportamiento, no al niño. El castigo debe adaptarse al niño.
"El castigo positivo se basa en lo que es aversivo", dice Elizabeth Rossiaky, BCBA, directora de la clínica en Westside Children's Therapy en Frankfurt, Illinois. "Lo que es aversivo para uno podría no serlo para todos".
Con eso en mente, aquí hay algunos ejemplos de castigos positivos comunes:
- Regaño. Ser reprendido o sermoneado es algo que a muchos niños les gustaría evitar.
- Mano abofeteando o agarrando. Esto puede suceder instintivamente en el momento. Puede golpear ligeramente la mano de un niño que busca una olla de agua hirviendo en la estufa, o que tira del pelo de su hermano. Puede agarrar o jalar a la fuerza a un niño que está a punto de toparse con el tráfico.
- Escritura. Este método se usa a menudo en la escuela. El niño está obligado a escribir la misma oración una y otra vez, o escribir un ensayo sobre su comportamiento.
- Quehaceres. Muchos padres agregan tareas como una forma de castigo. Un niño que garabatea en la pared o unta mantequilla de maní por toda la mesa podría verse obligado a limpiarlo o realizar otras tareas domésticas.
- Reglas. Pocas personas anhelan más reglas. Para el niño que frecuentemente se porta mal, agregar reglas adicionales de la casa puede ser un incentivo para cambiar un comportamiento.
La mayoría de los niños entienden instintivamente el concepto de castigo positivo. Sea testigo del niño que termina un berrinche solo cuando se cumplen las demandas. Lo mismo puede observarse entre los hermanos.
El castigo positivo puede ser efectivo cuando sigue inmediatamente el comportamiento no deseado. Funciona mejor cuando se aplica de manera consistente.
También es efectivo junto con otros métodos, como el refuerzo positivo, por lo que el niño aprende diferentes comportamientos.
Cuando el castigo positivo tiene demasiadas consecuencias negativas
Uno de los ejemplos más polémicos de castigo positivo son las nalgadas.
En un estudio de 2010, los investigadores argumentaron que las nalgadas pueden aumentar el riesgo de aumentar el comportamiento agresivo. Puede enviar el mensaje de que la agresión puede resolver problemas.
Puede suprimir algunos malos comportamientos sin proporcionar alternativas. Los resultados pueden ser temporales, y el comportamiento no deseado regresa una vez que finaliza el castigo.
Una revisión de 2016 de estudios de 50 años de investigación sugiere que cuanto más azotes a un niño, más probabilidades hay de que te desafíen. Puede aumentar el comportamiento antisocial y la agresión. También puede contribuir a problemas cognitivos y de salud mental.
“En general, el castigo positivo es el método de enseñanza menos preferido debido a la baja generalización. Pero en una situación de seguridad, será el más exitoso en mantener la seguridad”, dice Rossiaky.
Enseña el comportamiento de evitación pero no el comportamiento de reemplazo, explica.
“Si tienes que entregar el castigo varias veces, no está funcionando. Es posible que desee considerar un método diferente. Y debe asegurarse de que el castigo no sea solo para desahogar sus propias frustraciones”, aconseja Rossiaky.
Cuando se trata de azotar, golpear con una regla u otras formas de castigo físico, no se recomiendan.
Rossiaky advierte que los niños son bastante buenos para encontrar lagunas. Tienden a encontrar comportamientos igualmente inapropiados a menos que enseñes otros alternativos.
Castigo positivo o negativo o refuerzo
En la modificación del comportamiento, "positivo" y "negativo" no significa "bueno" o "malo". Puede ser útil pensar en ellos como "más" o "menos": positivo significa que estás sumando y negativo significa que estás restando.
El castigo se usa para desalentar un determinado comportamiento. El refuerzo está destinado a fomentar un comportamiento particular.
El castigo positivo es cuando agregas una consecuencia al comportamiento no deseado. Haces esto para que sea menos atractivo.
Un ejemplo de castigo positivo es agregar más tareas a la lista cuando su hijo descuida sus responsabilidades. El objetivo es alentar a su hijo a hacer sus tareas habituales para evitar una lista de tareas cada vez mayor.
El castigo negativo es cuando quitas algo. Un ejemplo de castigo negativo es quitarle el juguete favorito a su hijo porque se niega a recogerlo.
El objetivo del castigo negativo es hacer que su hijo se levante para evitar que le quiten los juguetes. El tiempo de espera también es una forma de castigo negativo.
Con refuerzo negativo, elimina un estímulo con el objetivo de aumentar un comportamiento apropiado.
Por ejemplo, usted llama constantemente a su hijo a la cocina para limpiar la mesa y llevar los platos al fregadero. Con el tiempo, aprenden a realizar esta acción sin pedir ayuda para evitar el inconveniente de que se les devuelva la llamada.
Puede considerar el refuerzo negativo como una herramienta de enseñanza en lugar de un método de castigo.
Rossiaky cree que, en general, el refuerzo es preferible al castigo.
Castigo positivo vs. refuerzo positivo
El castigo positivo agrega una consecuencia indeseable después de un comportamiento no deseado. Si hace que su hijo adolescente limpie el garaje porque sopló el toque de queda, es un castigo positivo.
El refuerzo positivo es agregar una recompensa cuando el niño se porta bien. Si le das a tu hijo una asignación para realizar ciertas tareas, eso es un refuerzo positivo.
El objetivo es aumentar la probabilidad de que continúen el buen comportamiento.
BF Skinner y condicionamiento operante
El psicólogo de principios del siglo XX, BF Skinner, es conocido por expandirse en la teoría del conductismo. Su enfoque en la manipulación de consecuencias se conoce como condicionamiento operante.
En pocas palabras, el condicionamiento operante gira en torno a estrategias de enseñanza. Los castigos positivos y negativos se utilizan para desalentar comportamientos inapropiados. Se utilizan refuerzos positivos y negativos para alentar los buenos comportamientos.
En conjunto, estas estrategias están diseñadas para ayudar al niño a formar asociaciones entre los comportamientos y los resultados de los comportamientos.
Para llevar
El castigo positivo es una forma de castigo en el que agrega algo al medio ambiente para disuadir un comportamiento particular.
Por sí solo, el castigo positivo puede no ser una buena solución a largo plazo. Puede ser más efectivo cuando se combina con refuerzo positivo y negativo.
En última instancia, esfuércese por enseñarle a su hijo cómo reemplazar los comportamientos no deseados por otros más aceptables.
