Visión general
A medida que su pequeño crezca, jugar lado a lado y con otros niños se convertirá en una gran parte de su mundo.
Si bien puede ser difícil darse cuenta de que ya no eres su todo, aunque no te preocupes, sigues siendo el centro de su universo por un tiempo más, esta es una gran etapa en el desarrollo del juego.
Su hijo jugará con otros en el patio de recreo, en grupos de juego, en eventos sociales, en preescolar, lo que sea. Si hay otros niños alrededor, pueden producirse preciosas travesuras para jugar. Y eso significa que puedes dejar de ser la principal fuente de entretenimiento (por ahora).
Esto a veces se llama juego asociativo por parte de expertos en desarrollo infantil. Es una etapa de desarrollo cuando los niños en edad preescolar comienzan a jugar con o junto a otros niños que realizan actividades similares. Es posible que usted y yo no lo llamemos jugar con otros, pero de todos modos es un gran paso.
Durante el juego asociativo, los niños pequeños comienzan a interesarse en los otros niños y en lo que están haciendo. Eso no significa que todos se unan para jugar formalmente con pautas de actividad acordadas o incluso con un objetivo común, pero bueno, ¡incluso los adultos pueden encontrar esa coordinación difícil!
Más bien, los niños en esta etapa, generalmente a partir de las edades de 2 a 4, están ampliando su mundo de juego para incluir a otros.
Cómo el juego asociativo encaja en las seis etapas del juego
Hay muchos modelos de desarrollo infantil, así que tenga en cuenta que este es solo uno de ellos.
Un sociólogo estadounidense llamado Mildred Parten Newhall creó las seis etapas del juego. El juego asociativo se considera la quinta de las seis etapas.
Aquí están los otros, si está haciendo un seguimiento:
- Juego desocupado. Un niño solo observa, no juega. Comienzan a mirar a su alrededor y observar el mundo que los rodea, pero no necesariamente a las personas que lo rodean.
- Juego solitario. Un niño juega solo sin ningún interés en interactuar con otros.
- El espectador juega. El niño observa a otros cerca, pero no juega con ellos.
- Juego en paralelo. Un niño juega o realiza la misma actividad que otros que lo rodean al mismo tiempo, pero es posible que no interactúe con ellos.
- Juego asociativo. Un niño juega lado a lado con otros, participando ocasionalmente pero no coordinando esfuerzos.
- Juego cooperativo. El niño juega con otros mientras interactúa con ellos y está interesado tanto en ellos como en la actividad.
El juego paralelo y el asociativo son muy parecidos. Pero durante el juego paralelo, su hijo está jugando al lado de otro niño, pero no está hablando con ellos o interactuando con ellos.
Durante el juego asociativo, un niño comienza a enfocarse en la otra persona que juega, y no solo en su propio juego. Dos niños en esta etapa pueden hablar y comenzar a interactuar entre ellos. Y sí, es bastante lindo cuando esto sucede: de lo que están hechos los videos virales de YouTube.
Cuando los niños suelen entrar en esta etapa
Su hijo puede comenzar el juego asociativo cuando tiene 3 o 4 años, o tan pronto como a los 2. Esta etapa de juego generalmente dura hasta los 4 o 5 años, aunque a veces los niños continuarán jugando de esta manera incluso después de entrar en la siguiente etapa de juego.
Pero recuerde, cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Algunos juegos solitarios están perfectamente bien para niños en edad preescolar. De hecho, es una habilidad importante!
Pero si su hijo juega solo todo el tiempo, puede animarlo a que comience a interactuar y compartir con los demás, también una habilidad crucial.
Puedes ayudar a alentarlos siendo el primero en jugar con ellos, pero permíteles ejecutar el programa de tiempo de juego. ¡Luego puede mostrarles habilidades para compartir e interactuar haciéndolo usted mismo!
Si le preocupa el desarrollo de su hijo, chatee con un experto como su pediatra o un maestro. Pueden recomendar un especialista, si es necesario.
Ejemplos de juego asociativo
Así es como puede verse el juego asociativo:
- Afuera, los niños montan triciclos uno al lado del otro, pero no tienen un plan coordinado de a dónde van.
- En el preescolar, los niños construyen una torre de bloques pero no tienen un plan formal ni ninguna organización.
- Después de la escuela, los niños pintan un lienzo juntos usando los mismos materiales pero no se comunican para crear una imagen unificada o necesariamente comentan sobre lo que otros están dibujando.
- Un niño pequeño juega con un juguete y su hijo se une a ellos y copia lo que está haciendo. Pueden chatear, pero no hacen un plan formal juntos ni establecen reglas.
Beneficios del juego asociativo
Esta es una gran etapa para los beneficios que siguen a su pequeño hasta la edad adulta. Éstos incluyen:
Resolución de problemas y resolución de conflictos
Según su investigación, a medida que su hijo comience a jugar e interactuar más con otros niños, obtendrá algunas habilidades importantes para resolver problemas y resolver conflictos.
El juego no dirigido permite a los niños:
- aprender a trabajar en grupos
- compartir
- negociar
- resolver problemas
- aprender autodefensa
Aunque siempre debe vigilar a su hijo cuando está jugando a una edad tan temprana, trate de interferir solo cuando sea absolutamente necesario. (¡Es difícil, lo sabemos!) En cambio, permítales resolver sus propios conflictos tanto como sea posible mientras comienzan a jugar con otros.
Cooperación
Mientras su hijo juega con otros niños, comenzarán a compartir juguetes y materiales de arte. Esto no siempre será indoloro, ¡incluso los adultos no siempre comparten bien! - pero necesitarán aprender a cooperar ya que reconocen que algunas cosas pertenecen a otras.
Desarrollo cerebral saludable
El juego asociativo, y a veces todo el juego en general, es importante para el cerebro de su hijo. Les permite usar su imaginación mientras crean y exploran el mundo que los rodea.
La investigación muestra que esto ayuda a su pequeño a desarrollar resiliencia para enfrentar y superar desafíos futuros. Por supuesto, como padres, queremos eliminar todos los obstáculos del camino de nuestro hijo, pero eso no es posible ni útil para las grandes cosas que nos esperan.
Preparación para el aprendizaje
Puede que no lo parezca, pero la investigación muestra que el tiempo de juego le da a su hijo la preparación socioemocional que necesita para prepararse para un entorno académico. Esto se debe a que están desarrollando las habilidades necesarias para la escuela, como cognición, conductas de aprendizaje y resolución de problemas.
También están interactuando con otros, pero no a expensas de otros, una habilidad importante que su hijo necesitará en preescolar y, finalmente, en la escuela primaria, y por supuesto, más allá.
Reduce la obesidad infantil
Permitir que su hijo sea activo e interactúe con otros puede reducir la obesidad infantil.
Anime a su hijo a jugar con otros y a estar activo varias veces a la semana en lugar de pasar tiempo frente a una pantalla. Esto puede ayudar a construir cuerpos sanos y activos. (Para ser claros, el aprendizaje también puede ocurrir durante el tiempo de pantalla, solo que no este tipo específico de aprendizaje).
La comida para llevar
Hacer suficiente tiempo para jugar es esencial para su hijo. Están aprendiendo habilidades importantes como la cooperación y la resolución de problemas.
Si bien está bien que su hijo en edad preescolar juegue solo, también puede alentarlo a que juegue junto a otros.
Algunos tardarán más que otros en llegar allí. Si está preocupado por su desarrollo o habilidades sociales, hable con su pediatra, un gran aliado que probablemente lo haya visto todo y pueda hacer recomendaciones personalizadas para usted.
